Compte-rendu de la journée à Clisson
Lundi, avril 4th, 2011
Voici un compte rendu de notre animation à Clisson pour ceux qui n’y étaient pas… L’article a été rédigé par Florine. Cliquez sur les photos pour les agrandir. Toutes les photos de l’animation se trouvent ici. Les vidéos se trouvent là : partie 1, partie 2.
La classe de 5B du collège Angreviers (44) se retrouve investie d’une mission de la plus grande importance en ce mercredi 30 mars. En effet, une video laissée par leur éducateur, Sassi, tôt le matin les incite à se rendre à Clisson sur les traces d’un mystérieux tambourin du 13ème siècle avant que les marchands d’art européens ne le retrouvent pour le vendre. Ce tambourin est précieux car il produit un son qu’il n’est plus possible d’obtenir de nos jours.
Les premiers indices mènent les élèves au Château de Clisson, où se sont déroulées récemment des fouilles archéologiques. Accueillis par le châtelain Aristie de Clisson, les élèves doivent se confronter à des énigmes mathématiques pour accéder à l’un des deux greniers du Château. A cet endroit, on retrouve un grimoire de musicologie accompagné d’une recette de chromatographie. Pour réaliser l’expérience de chromato, il nous manque du matériel, c’est la prochaine étape…
H
eureusement la directrice du Patrimoine de Clisson est là pour nous indiquer quelques uns de ces contacts dans la ville. C’est ainsi que nous rencontrons Joel-Pierre le jardinier, Salima, journaliste-reporter parisienne, Matt et Lynn respectivement d’Australie et du Canada. Ces personnages parfois loufoques et bien mystérieux s’intéressent également de près au tambourin! Cependant, en leur apportant notre aide, nous obtenons les ingrédients dont nous avons besoin. Matt nous demande des renseignements sur la famille de Clisson, Lynn de rédiger un itinéraire pour qu’elle puisse se rendre à son concert à l’Eglise de la Trinité le soir même et Salima nous encourage à repérer des éléments des Halles médiévales de la ville pour mettre la main sur les feuilles de claque de Montmartre. Quant à Joel-Pierre, il partage avec nous sa passion pour le jardinage et nous fait planter de la menthe et de la ciboulette.
Il est désormais possible de faire la manipulation scientifique qui fait apparaître l’endroit où se trouve le tambourin. Une fois l’expérience de chimie réalisée, nous nous pressons à la Garenne Lemot où le châtelain Aristie nous attend. Il possède le tambourin mais veut s’assurer de nos motivations avant de le remettre. Nous voici donc en concurrence avec les personnes rencontrées l’après-midi. Nous developpons tous un argumentaire mais Aristie ne peut trancher. Il est décidé que des défis sportifs nous départagerons : relais, adresse, vitesse, dextérité et battle de hip-hop permettent aux trois groupes d’élèves de se démarquer. Sassi, qui nous a rejoint à la Garenne Lemot, est d’autant plus fier des jeunes qu’ils prennent la décision de remettre le tambourin à la directrice du patrimoine pour que ce dernier puisse rester dans le Vignoble.
Après tous ces rebondissements, la journée se termine en musique ! Bravo aux 5èmes B pour leur dynamisme et leur efficacité !
Voici un compte rendu de notre animation à Clisson pour ceux qui n’y étaient pas… L’article a été rédigé par Florine. Cliquez sur les photos pour les agrandir. Toutes les photos de l’animation se trouvent ici. Les vidéos se trouvent là : partie 1, partie 2.
La classe de 5B du collège Angreviers (44) se retrouve investie d’une mission de la plus grande importance en ce mercredi 30 mars. En effet, une video laissée par leur éducateur, Sassi, tôt le matin les incite à se rendre à Clisson sur les traces d’un mystérieux tambourin du 13ème siècle avant que les marchands d’art européens ne le retrouvent pour le vendre. Ce tambourin est précieux car il produit un son qu’il n’est plus possible d’obtenir de nos jours.
Les premiers indices mènent les élèves au Château de Clisson, où se sont déroulées récemment des fouilles archéologiques. Accueillis par le châtelain Aristie de Clisson, les élèves doivent se confronter à des énigmes mathématiques pour accéder à l’un des deux greniers du Château. A cet endroit, on retrouve un grimoire de musicologie accompagné d’une recette de chromatographie. Pour réaliser l’expérience de chromato, il nous manque du matériel, c’est la prochaine étape…
Heureusement la directrice du Patrimoine de Clisson est là pour nous indiquer quelques uns de ces contacts dans la ville. C’est ainsi que nous rencontrons Joel-Pierre le jardinier, Salima, journaliste-reporter parisienne, Matt et Lynn respectivement d’Australie et du Canada. Ces personnages parfois loufoques et bien mystérieux s’intéressent également de près au tambourin! Cependant, en leur apportant notre aide, nous obtenons les ingrédients dont nous avons besoin. Matt nous demande des renseignements sur la famille de Clisson, Lynn de rédiger un itinéraire pour qu’elle puisse se rendre à son concert à l’Eglise de la Trinité le soir même et Salima nous encourage à repérer des éléments des Halles médiévales de la ville pour mettre la main sur les feuilles de claque de Montmartre. Quant à Joel-Pierre, il partage avec nous sa passion pour le jardinage et nous fait planter de la menthe et de la ciboulette.
Il est désormais possible de faire la manipulation scientifique qui fait apparaître l’endroit où se trouve le tambourin. Une fois l’expérience de chimie réalisée, nous nous pressons à la Garenne Lemot où le châtelain Aristie nous attend. Il possède le tambourin mais veut s’assurer de nos motivations avant de le remettre. Nous voici donc en concurrence avec les personnes rencontrées l’après-midi. Nous developpons tous un argumentaire mais Aristie ne peut trancher. Il est décidé que des défis sportifs nous départagerons : relais, adresse, vitesse, dextérité et battle de hip-hop permettent aux trois groupes d’élèves de se démarquer. Sassi, qui nous a rejoint à la Garenne Lemot, est d’autant plus fier des jeunes qu’ils prennent la décision de remettre le tambourin à la directrice du patrimoine pour que ce dernier puisse rester dans le Vignoble.
Après tous ces rebondissements, la journée se termine en musique ! Bravo aux 5èmes B pour leur dynamisme et leur efficacité !
